PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn chuyên đề:
Ngày nay cùng với sự phát triển của khoa học kỹ thuật thì việc ứng dụng công nghệ thông tin trong tất cả các lĩnh vực ngày càng được quan tâm, chú trọng phát triển. Giáo dục là một trong những ngành đào tạo tri thức cho tất cả các ngành khác chính vì thế việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lý, việc dạy và học ngày càng được quan tâm hơn bao giờ hết.
Máy tính và Internet đã và đang trở nên phổ cập tại Việt Nam. Đó là một điều kiện hết sức thuận lợi cho con người giải quyết tất cả mọi công việc được nhanh chóng thuận tiện từ đơn giản đến phức tạp.
Kỹ năng sử dụng máy tính và việc ứng dụng vào công việc của chúng ta chưa thật sự hiệu quả. Đơn giản nhất như kỹ năng dùng cả mười ngón tay tưởng chừng như cơ bản nhưng trên thực tế lại bị rất nhiều người phớt lờ, ngay cả … dân làm văn phòng chính hiệu. Đây là một kỹ năng cơ bản nhất của người dùng máy tính nhưng thực ra lại không được quan tâm đúng mực.
Kỹ năng gõ mười ngón tay thực sự không quá khó để thực hiện nhưng có lẽ do thói quen “mổ cò” và chưa có phương pháp luyện gõ đúng cách.
Chính vì muốn nâng cao hơn nữa kỹ năng sử dụng máy tính trong giải quyết công việc thì Bộ GD&ĐT đã ra Chỉ thị số 29/2001/CT – BGD & ĐT về việc tăng cường giảng dạy và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành Giáo dục “Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục ở tất cả các cấp học, bậc học, ngành học theo xu hướng sử dụng công nghệ thông tin như là một công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập ở tất cả các môn học”.
Môn tin học ở bậc tiểu học bước đầu sẽ giúp học sinh làm quen với một số kiến thức ban đầu về công nghệ thông tin như: làm quen với máy tính, các bộ phận của máy tính, tập gõ bàn phím, soạn thảo văn bản…
Xác định được nội dung của bậc tiểu học có phần tập gõ bàn phím và soạn thảo văn bản nên ngay từ đầu tôi chú trọng cho học sinh kỹ năng luyện gõ mười ngón đúng theo phương pháp để sau này các em có thể vận dụng trong công việc, xử lý công việc được nhanh chóng hiệu quả. Đó cũng chính là nội dung tên sáng kiến kinh nghiệm tôi đang nghiên cứu “Kỹ năng luyện gõ mười ngón” .









B. PHẦN NỘI DUNG
1. Cơ sở lý luận:
Nghị quyết 40/2000/QH10 và chỉ thị 14/2001/CT-TTg ngày 9/12/2000 về việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông: Nội dung chương trình là tích cực áp dụng một cách sáng tạo các phương pháp tiên tiến, hiện đại, ứng dụng CNTT vào dạy và học.
Thông tư số 14/2002/TT-BGD&ĐT ngày 1/4/2002 về việc hướng dẫn quán triệt chủ trương đổi mới giáo dục phổ thông.
Chỉ thị 29/CT của Trung Ương Đảng về việc đưa CNTT vào nhà trường.
Bộ Giáo dục và Đào tạo ra Chỉ thị 29/2001/CT – BGD & ĐT về việc tăng cường giảng dạy và ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành Giáo dục “ Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục ở tất cả các cấp học, bậc học, ngành học theo xu hướng sử dụng công nghệ thông tin như là một công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập ở tất cả các môn học”. Năm học 2011– 2012 là năm tiếp tục ứng dụng công nghệ thông tin trong việc dạy và học.
2. Cơ sở thực tiễn:
Một số thuận lợi và khó khăn khi thực hiện chuyên đề ở trường Tiểu học Nguyễn Du:
2.1. Thuận lợi:
+ Nhà trường:
Nhà trường đã tạo điều kiện để đưa môn tin học vào giảng dạy từ khối lớp 3, 4, và 5 để học sinh bước đầu có điều kiện làm quen dần với môn tin học.
+ Giáo viên:
Giáo viên được đào tạo những kiến thức cơ bản về tin học để có thể đáp ứng yêu cầu cho việc dạy môn tin học ở bậc tiểu học.
+ Học sinh:
Lần đầu tiên đưa môn tin học vào dạy nên học sinh có hứng thú học mặc dù chỉ là học lý thuyết. Hơn nữa tin học là môn khám phá nên tạo cho các em tinh thần học tích cực.

2.2. Khó khăn:
+ Nhà trường:
Tuy nhà trường đã tạo điều kiện để đưa môn tin học vào giảng dạy nhưng học sinh mới chỉ học thông qua lý thuyết chưa có phòng máy để thực hành. Vì vậy chất lượng học tập còn